2025年11月5日下午，弘文学校小学语文教研组迎来了区三级教研组的验收活动。区小学语文教研员汤怡云携中心组教师及兄弟学校教研组长代表亲临现场，进行指导与验收。此次验收对小学语文教研组过去三年的工作进行了全面且细致的评估。

在课堂教学展示环节，验收组随机观摩了一至五年级涵盖多种课型的6节课堂教学。其中，王芸、王鑫怡两位老师执教《ai ei ui》，通过运用声调手势操以及拼音小火车动画游戏等教学手段，贴合低年级学生的认知特点，助力学生掌握发音；何羽瞳老师采用图文对照、角色扮演的教学方法教授《我要的是葫芦》，帮助学生梳理文本逻辑，提升阅读能力；曹林英老师带领学生分析《搭船的鸟》，聚焦文本细节，传授科学的观察方法；金晓磊老师对《精卫填海》展开探究，深入挖掘其文化内涵，向学生渗透文化自信；叶红老师讲授《太阳》，着重讲解说明方法，培养学生的科学思维。

在教研组的主题教研活动展示环节，全体成员围绕“AI‘趣’赋能，让语文情境课堂‘活’起来”这一主题展开了深入的研讨。活动由教研组长朱丹凤主持，流程设计环环相扣，实效显著。

首先，倪晴老师以《AI技术赋能语文教学》为题，系统分享了技术与语文教学深度融合的整体思路。范伟来老师则以《AI赋能语文教学：智绘山河，乐记文脉》为切入点，生动展示了AI技术在传统文化教学中的具体应用实例。随后，在案例剖析环节，四年级备课组的朱丹凤、金晓磊老师以《爬山虎的脚》为例，深入细致地讲解了“沉浸式AI情境构建”在提升阅读课堂趣味性方面的实践路径。一年级备课组的五位老师则围绕《ai ei ui》拼音教学，详细阐述了AI情景创设对夯实低年级学生拼音基础的显著助推作用。之后，各备课组代表紧扣教研主题，依次进行了说课展示。

在实操培训环节，活动现场展示了暑期AI古诗视频创作成果，直观呈现了技术应用成效。范伟来老师现场指导了“利用豆包编写课文儿歌”的实操技巧，参会教师同步进行练习，实现了理论向实践能力的有效转化。之后，学科分管领导徐磊作总结发言，充分肯定了本次教研活动的扎实成效，并提出了明确要求，鼓励教研组持续深化AI技术与语文教学的深度融合。

课堂与教研展示结束后，验收组进入资料审阅环节，专家们细致审查了教研组的教学常规、教研组建设等方面的资料。教研组长朱丹凤老师以“守正创新研语文，素养育人促成长”为题，从课程领导力、质量提升力、专业发展力三大维度汇报了教研组三年来的实践成果与发展路径。汇报既体现了教研工作的系统性与实效性，也明确了团队持续深耕语文教育的方向。

最后，教研员汤老师从常规资料、课堂教学、教研活动三方面作反馈，充分肯定语文组亮点：常规资料上，主观题教学策略落实成效显著，一年级导学案修订工作扎实推进；课堂教学中，学生学习状态饱满、习惯良好，教师备课充分且能高效整合资源优化设计，优课率表现突出；教研活动聚焦“AI赋能语文课堂”主题，形式丰富、技术运用娴熟，实现静态内容动态化，有效激发学生学习兴趣。同时，汤老师也明确了教研组后续需在优化三到五年级导学案、强化单元语文要素落实、深化AI赋能学生思维等方面持续发力的方向。

此次验收既是对弘文学校小学语文教研组过往工作的全面检验，更是指引未来发展方向的导航灯。教研组将认真吸纳专家反馈建议，在发扬现有优势的基础上，针对性补齐短板，持续推进教学创新，以更扎实的教研工作、更优质的课堂教学，助力学生语文核心素养全面提升，推动学校小学语文教学质量再上新台阶。

撰稿：朱丹凤

摄影：吴颖洁

审稿：顾虹