2025年11月18日上午，弘文学校初中英语教研组迎来了区三级教研组验收工作。本次验收由区教研员丁永花、刘琦带领，联合区中心组成员及兄弟学校教研组长共同组成验收团队，通过听课、观摩教研活动、查阅资料与听取汇报、验收反馈四个环节，对学校英语教研工作进行了全面细致的评估。
课堂展示：践行英语学习活动观，打造多元生动课堂
验收活动首先从三节精心设计的视听与口语课展开。江琴老师执教的Sports activities，通过创设真实的情境，引导学生运用目标语言描述运动项目、交流个人体验，课堂氛围活跃，学生在互动中自然习得语言。王俞果老师的课程聚焦“Smart devices”，通过模拟智能家居场景，组织学生进行听说任务，让学生在科技语境中理解并运用相关英语表达，充分体现了语言学习与真实生活的融合。冯霞老师则以“Old things from old days”为主题，巧妙结合生活实物与多媒体资源，引导学生围绕怀旧物品展开口语交流，既锻炼了语言表达能力，也激发了学生对生活与历史的情感共鸣。三节课均立足英语学习活动观，注重学生语言实践与思维参与，展现了教研组在课堂教学改革上的积极探索。
教研观摩：聚焦真实任务，共研学习过程优化
随后，验收组观摩了英语教研组围绕“聚焦真实任务，赋能学习过程——基于英语学习活动观的英语课堂实践与观察”开展的专题教研活动。全体英语教师结合开发设计的课堂观察量表，就三节展示课展开深入研讨。大家从任务设计的真实性、学生活动的参与度、语言输入与输出的有效性等角度展开交流，既有理论层面的剖析，也有实践策略的分享，现场研讨氛围热烈，展现出教研组扎实的学术功底与浓厚的教研文化。
资料查阅与汇报：系统梳理成果，彰显团队建设成效
在资料查阅与组长汇报环节，验收组细致查阅了教研组近年来的工作计划、活动记录、教师发展档案、校本资源建设等过程性材料。教研组长围绕课程领导力、质量提升力、专业发展力三大方面从团队建设、课程开发、教学改革、青年教师培养等九个要点方面进行了系统汇报，全面呈现了教研组在落实新课标理念、推进教学转型、促进教师专业成长等方面所做的努力与取得的阶段性成果。
