2025年10月21日下午，弘文学校音乐教研组迎来了三级教研组现场验收活动。此次活动由教研组长刘要东老师主持并统筹协调。区中小学音乐教研员马蓓蓓、项菁菁携中心组老师亲临指导验收，对音乐教研组近三年的教学工作进行了全面深入的评估与指导，校长夏晶晶、书记华志燕陪同参与。验收活动从三节覆盖不同学段的音乐课拉开序幕，充分展现了音乐教研组在核心素养落地的分层实践与课堂探索。

三课同开，各展风采

李欣怡老师带来的一年级《月饼歌》，以“游戏化教学”为主线，通过“打月饼”节奏游戏、A/B乐段情绪对比等环节，引导学生在身体律动中感知音乐结构，实现“声动结合”，激发低段学生的审美感知与艺术表现力，课堂充满童趣与活力。

朱旭华老师的五年级《剪羊毛》一课，带领学生走进澳大利亚牧场情境，引导学生通过律动、拍击、旋律线模唱等方式，深入体验劳动的喜悦与二拍子的韵律。课堂中，朱老师巧妙处理“附点节奏”“一字多音”“休止符”等教学难点，课堂氛围热烈而富有感染力。

        刘要东老师执教的七年级《情景交融》，则以“项目化学习”为路径，引导学生对比欣赏现代电影配乐《搏斗》与京剧《甘洒热血写春秋》，深入探讨音乐在叙事与抒情中的作用，并通过小组打击乐创编，提升学生的文化理解与创意实践能力，实现从“有距离”到“深理解”的文化跨越。

三节课立足学情，呈现了音乐核心素养在不同年级的梯度落实，获得听课专家的高度认可。

 

主题教研 深入思考

以“聚焦核心素养，共研音乐课堂”为主题展开教研活动。由组长刘要东主持，全体教师聚焦一年级《月饼歌》 和七年级《情景交融》 两节课例，围绕主题展开深度研讨。两位执教老师分别围绕《月饼歌》的“声动结合”实践困惑、《情景交融》的“小组创编”效率问题等展开教学反思，为后续研讨提供了真实聚焦点。组内教师以此为基础，围绕四大核心问题展开热烈讨论。在“策略共创”环节，教研组集思广益，针对两节课中提炼出的共性问题，初步形成了解决教学难题的策略清单。最后通过总结提炼共识，明确后续行动方向，实现了从“观课”到“研课”的思维进阶。

         

汇报展望，以乐育人

最后，教研组长刘要东以《以“乐”育人，以“研”促教》为题，作近三年教研组工作汇报。他从课程领导力、质量提升力、专业发展力三大方面，系统梳理了团队在课程建设、课堂教学、师资发展及学生艺术素养提升等方面的探索与成果。在资料审阅与反馈环节，专家组对教研组规范详实的资料积累、浓厚的教研氛围及教师的专业素养给予高度评价，并就素养导向的课堂评价体系建设提出了宝贵建议。

此次验收既是对过往工作的全面检阅，更是迈向新征程的起点。弘文学校音乐教研组将继续秉持“以乐育人”的初心，深化教学改革，在共研共享中谱写美育新篇章！

 

              撰稿：刘要东 摄影：蒋依庭 审核：张晓莉 编辑：张雨阳