学校概况——高雅时尚的现代校园
上海市奉贤区弘文学校创办于2005年9月，是一所现代化公办九年一贯制学校，地处奉贤南桥中心城区。学校现有一至九年级共41个教学班，其中，小学21个班级，初中20个班级。教职员工143人。
学校主体建筑由五幢以“文”字命名的大楼环绕而成。整个校园由灰色和橘黄相间的标准主色调构成，灰色大气沉静、内涵丰富，橘黄时尚现代、朝气蓬勃，契合九年一贯7至15岁学生的年龄特点和教育规律，表明学校倡导传统底蕴和现代意识融合的价值追求。
学校办学十六年来，秉承“弘毅·人文”校训，坚定“办优质教育、创品牌学校”办学目标，在学校发展的每一个领域，都作出了高度和深度。已六届荣膺上海市文明单位（上海市文明校园）；是上海市教委首批43所“新优质学校”推进项目；上海市首批依法治校示范校；全国学校体育工作示范单位；上海市优秀教师专业发展学校；上海市中小学行为规范示范校；上海市文明校园；奉贤区办学水平优质校、奉贤区教师专业发展示范校等。学校总体呈现出“先进、和谐、高效”的文化特征。
办学理念——高起点整体构建的学校文化
校训：弘毅·人文
弘毅：“弘”有宽广、博大之意，寓意学校系教人以胸怀宽宏、知识宽厚；“毅”有刚强、自信之意，寓意学校教人以自信自律、自主自强。人文：“人”即以人为本，寓意学校重视教育生命性；“文”即文化、人文之意，寓意学校根系传统、弘扬人文，重视学校文化。学校倡导宽弘自强、人文和谐的学校精神。
办学理念：主体建构·人文蕴育
知识既不是客观的东西，也不是主观的东西，而是个体在与环境交互作用的过程中逐渐建构的结果。“主体建构·人文蕴育”就是一方面要激发主体的主动积极建构，另一方面主张以和谐的人文氛围引导蕴育学生的发展，也就是倡导以人为本，让课堂焕发生命活力、让班级洋溢成长气息、让校园成为人文家园。
“三业”教风：专业创新 敬业爱生 乐业育人
专业创新：追求教育智慧境界；与时俱进、开拓创新
敬业爱生：用我们生命的热情点燃孩子生命的火花
乐业育人：得天下英才而教育之
“三乐”校风：宽弘乐群、自强乐学、崇文乐思
宽弘乐群：胸怀宽弘、知识宽厚，主动合作、快乐合群
自强乐学：自信自律、自主自强，主动求知、快乐学习
崇文乐思：弘扬人文、崇尚科学，主动创新、快乐思想
学校精神：宽弘自强、人文和谐
弘扬宽容品质、培育自强精神、提升人文素养、构筑和谐家园
课程设置——“人文蕴育”课程理念
在中国现代教育背景下，学校从“主体建构，人文蕴育”的办学理念出发，整合各种教育资源，以学生全面而有个性的发展为目的，基于“三乐素养”构建了“德行高尚、学力扎实、体能充沛、尚美至善、勤劳质朴”五大学习领域，发挥着全面育人的作用。
我们以鲲鹏的形象设计“翔”课程图谱，身体部分代表基础课程，是育人的根本和课程的主体；左右两个翅膀分别代表拓展型课程和探究型课程，是基于校情对基础型课程的拓展和延伸，体现学校的特色定位和发展。
“翔”课程意涵“鲲鹏展翅九万里,长空无崖任搏击”，比喻弘文学生要有像鲲鹏一样的志向,展开智慧的双翼飞向远方,在无边无际的空间里自由搏击。
1.做实基础型课程
以“课程重构、教学创新、提高质效”为目标推进国家课程校本化实践。在原有“导学案”教学基础上，推进上海市教委城乡互助成长项目，与上海市中心城区优质学校静教院附校携手共进，开展“导学案”品牌计划项目研究，以提高课堂教学质效，努力以教师的智慧劳动转化为学生的高效学习，探索“高质量、轻负担、有特色”的教学创新之路，推动弘文“课程、课堂、教师、学生”高品质发展。
2.做强拓展型课程
学校整合各种教育资源，以学生全面而有个性的发展为目的，基于“三乐素养”，构建弘雅、弘博、弘健、弘艺、弘益五大拓展型课程，以“5+N”的形式开设86门课程，促进学生德智体美劳全面发展。
弘文的两大节日：
体育科普节——以“享受运动 快乐创新”为定位，为学生创设展示才华的平台，倡导“人人参与，享受运动与创新的快乐”的理想境界。
文化艺术节——围绕“践行三乐学风 弘扬人文精神”的宗旨，师生们营造了浓厚的校园文化书卷气，搭建了师生展示艺术天赋的平台。
3.做优探究型课程
在探究型课程实施中，以“引导探究、强调体验，普及与提高并重”为理念，以“主题综合实践活动”“学科主题周”模式设计学生活动项目，培养学生创新能力，提升学生学科素养。
弘思课程：以“学科主题周”模式设计学生活动项目，组织开展对学生活动项目交流展示活动，为学生提供展示才华的自由空间和机会，真正做到了“活动外显于心，情感内化于心”的活动达成目标，提升学科素养。
弘研课程：小学主题式综合活动课程“小鲲鹏游天地”低年级主题式综合活动课程建设，从儿童生活出发选取主题，围绕主题设计活动，通过各类活动提供丰富、综合的学习经历，为儿童后继学习和终身发展奠定基础，落实立德树人根本任务。
初中项目化学习课程：“STEM”课程项目、DIS物理实验室、“JA青少年成就”——跨学科案例分析课程，提高学生的学习力和成长性。
4.全面开展课后服务
学校坚持“愿留尽留、愿选尽选”原则，全面推进中小学生课后服务工作，建立健全校内课后服务各项制度，强化安全服务意识，优化过程管理，并落实到位。充分挖掘资源，探索多样化的活动方式，将体育特色项目、校本特色课程、城市少年宫等拓展活动融入多彩有趣的课外活动，发展孩子们的个性特长。
师资水平—— 弘文“三业”教师团队
学校质量永远无法超越教师的质量。以弘扬学校“三业”教风即“专业创新、敬业爱生、乐业育人”为宗旨，成立了“三业堂”教师发展工作室。建构了“基于高效课堂创建的教学重点环节设计”等推动教师专业高品质发展的校本研修四大项目，建立教师研究制度，形成教师研究文化，开展“提升教师命题素养”、“提高教学设计能力”等研究，以赋能教师行动力，推动教师在行动研究中不断地走向专业与学术、自觉与创新。
学校通过“最美弘文人”评选；“闪耀年度、感动弘文”年度人物和事件评选；“美在弘文、爱国荣校”每年建校纪念日活动等校本主题活动的开展，激发教师对学校文化的认同感和归属感，诠释“宽弘自强、人文和谐”的学校精神。
已形成了“市--区--镇--校”四级梯队层次清晰的相对优势教师群体，并正发挥着强而有力的示范和领军作用。上海市名校长工程培养人选1人；上海市德育实训基地培养人选2人；上海市优秀班主任2人；奉贤区十佳班主任2人；奉贤区优秀班主任4人；奉贤区“卓越教师”23名（名校长1人、名教师2人、骨干校长1人、骨干教师13人、优秀青年3人、特长骨干1人、特长教师1人、特色教师1人）；南桥镇优秀教师13人；中学高级教师17人。
精心培育一支对弘文学校价值文化高度认同、勤勉智慧、目标高远而务实肯干的师资队伍，努力用出色的行为和作风传递一种价值观，形成“专业创新、敬业爱生、乐业育人”的弘文“三业”教师特有的文化内涵。
共享共建资源——学习互助提升共赢
自2007年学校创办初始的第二年起，在国家基础型课程的校本化实施中，学校以促进学校内涵发展中最攻坚战的“课堂教学效益提高”为着力点，开展以“导学案”为载体的教学创新实践，我校被列为区“特色品牌”校。
时至今日，“导学案”教学已历经三个阶段，即从最初的三块式教学模式，即“预习导学、课堂研讨、延伸拓展”；到重点两个突破，即不同年级不同学科不同课型导学案范式编制的突破；导学案“延伸拓展”中的“问题设计”和“习题、校本作业编制”的有效性研究突破；直至今日，“导学案”教学聚焦“上课、辅导”两大教学重点环节，即提炼课堂教学微方法之问题设计“脚手架”编制、以及“导学案”校本作业设计。
学校始终在努力探索一条以“导学案”课程项目为主要载体的具有弘文特色的“高质量、轻负担、有特色”的教学创新之路，总结提炼基于弘文学校文化背景下的富有弘文特色的课程体系与教学思想成果，使之成为弘文的一大教学品牌，推动弘文“课程、课堂、教师、学生”的高品质发展。
学校是上海市教委“强校工程”奉贤区平安学校的“支援校”，在管理互动、教学联动、课程走动及教师流动等全方位集聚智慧和力量支援帮助平安学校，推动其朝着更强更美的方向发展。
学校是区集团化办学弘文学校教育集团理事长学校，集团成员校为平安学校、邵厂学校、五四学校、柘林学校等共五所同质的九年一贯制学校构成，组团发展、抱团取暖、资源共享共建、共进共赢，努力实现学习互助共享，渐进提升共赢。
办学特色——以校训内涵构筑育人的课程体系
课程是激发学生学习潜能、满足学生成长需求的载体，也是凸显学校办学理念、构筑办学特色的重要载体。我们建构基于“弘毅 ·人文” 校训核心价值内涵的 “人文蕴育”课程体系，九年一贯整体构建以弘文之“弘”命名的人文教育课程，体现学校倡导传统底蕴和现代意识融合的价值追求。重点打造弘艺国画社、弘毅跆拳道、弘文馆书法、弘律健美操、弘韵舞蹈队、弘音合唱团、弘毅体育、“三乐”民乐队等，学校共有60多门校本课程。通过学校课程体系的完整建构，呈现弘文师生精彩的校园生活印记，让师生得到更多文化的润泽和熏陶。
闵惠芬二胡艺术教学实践基地：我校借助闵惠芬二胡艺术教学实践基地的平台，与汝艺二胡工作室合作，联合打造美育品牌，充分发挥九年一贯制学校的体制优势，努力达成小学段二胡学习普及化，初中段二胡学习精品化的目标，让越来越多的孩子接触并喜欢上二胡艺术，提升弘文“三乐”学子发现美、欣赏美、创造美的能力，让艺术涵养外化为学生的言行举止。
弘艺国画社：弘艺国画社传授以荷花为主线的国画笔墨技艺。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。荷花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。弘艺国画社代表奉贤区参加第14届、15届上海教育博览会。被评为奉贤区校本特色课程。
弘毅跆拳道：跆拳道是礼仪与竞技相结合的运动。跆拳道礼仪要求练习者在学习与训练中一定要严格遵守礼仪，培养学生克己礼让、宽厚待人、坚韧不拔、恭敬谦逊、积极向上的优良道德品质。我校聘请专业教练，传授跆拳道礼仪、塑造学生良好的体育精神。课程被评为区校本特色课程。
弘文馆书法：兰亭书香，翰墨飞扬。文脉相传书为伴，挥毫落纸如云烟。以书法的格调高雅、博大精深，润泽成长乐土，塑造灵动精进的人格魅力和冠绝群伦的拼搏豪气。课程被评为区校本特色课程。区书法名家进校园项目学校。
弘律健美操：健美操融韵律、舞蹈、体操、美学于一体。塑造健美形体，培养端庄体态，提高审美能力和艺术素养，焕发精神面貌，陶冶高雅情操。课程被评为区校本特色课程；区百佳学生社团。
弘毅体育项目：我校是全国学校体育示范单位。上海市小学体育兴趣化项目试点校。上海市足球联盟学校。教学田径、阳光伙伴跑、排球、篮球、足球、冰壶、毽球等区体教结合项目，旨在让弘文的每一个学生在九年内学会一、二门体育技能，并从此养成终身热爱体育锻炼的好习惯，是体育学科带给学生最大的价值。
招生信息——2022，我们在弘文等你
1. “校园开放日”参加对象：
本校对口招生学区范围内的适龄一年级、六年级学生和家长；
2. “校园开放日”时间和方式：
2022年5月30日起，线上校园开放。届时请大家关注学校公众号“上海市奉贤区弘文学校”；
3. “校园开放日”承诺：
本次招生工作，学校和教师将把精力投入到教育教学而非挑选生源；均衡分班，不开设重点班、快慢班、特色班、实验班。并承诺：“校园开放日”不组织报名或变相报名，不举行任何形式的测试、测评、面试、面谈或调查，不收任何学生的简历等材料；招生录取不与任何教育培训机构挂钩。
4. 招生咨询电话：67187823
咨询时段：工作日9:00--16:00
我们期待：2022年9月金秋时节，我们在弘文等你！
奉贤区弘文学校
2022年5月30日